Sistema de filtrado por superposición de estratos variados
Testeo Material: Bolsas de plástico, aplicación de calor y vaselina
UBA. FADU. Interfase Productiva. Teoría de la arquitectura. 2022
Equipo de Trabajo: Roberto Bogani. Santiago Bozzola. Andrea Tubert. Juan Breccia. Sofía Malvitano. Gabriel Maffei. Melissa Pomsztein. Carolina Dovile. Manuela Mujica
Alumnos: Cavoret Cardaci Jose Ignacio, Donato Facundo, Prillo Victoria, Villarroel Prado Pilar Angela.

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Es objetivo central de la asignatura proponer y encontrar nuevos modos de operar, a través de una práctica inteligente y sensible, que estén directamente agenciados al manejo productivo de la información y la organización como problema. Operar considerando la organización más como un acontecimiento que una composición, que se desarrolla inmersa entre medios heterogéneos.

Entender que en las tendencias producidas por el trabajo se encuentran los problemas pertinentes y las posibilidades de derivación, transformación e invención. El proyecto o la resolución del problema es una compleja red de relaciones producidas en el tiempo y no una proposición dirigida a priori. Proponemos ir al encuentro del problema en un marco temporal en donde se pueda relacionar lo presente, lo constitutivo del problema, con herramientas y saberes específicos del campo de acción en donde nos encontramos.
Las respuestas intuitivas son eficientes y veloces pero son insensibles a las especificidades y matices de la problemáticas presente.

Ampliar las capacidades del proyectista para utilizar y aprovechar las condiciones presentes en beneficio del trabajo que se esta realizando, que no se adapte pasivamente a las condiciones del medio sino que reaccione en forma activa, relacione y decodifique las condiciones del contexto para utilizarlas como oportunidades y resuelva un problema.

Generar un taller de experimentación que aporte un nuevo lugar de investigación al saber disciplinar específico. Investigar los problemas y relaciones que existen entre las diferentes disciplinas.

Diagrama de organización abstracta de cualidades

Responder con flexibilidad a las situaciones; sacar provecho de circunstancias fortuitas; hallar sentido en mensajes contradictorios o ambiguos; reconocer la importancia relativa, encontrar semejanzas y diferencias de los diferentes elementos de una situación; sintetizar nuevos conceptos sobre la base de conceptos viejos que se toman y reacomodan de nuevas maneras; poseer sensibilidad estética, sentido de la simplicidad y percepción de la complejidad.


Diagramas de información territorial - Estrato 05

Diagramas de información territorial - Estrato 04

Diagramas de información territorial - Estrato 03

Diagramas de información territorial - Estrato 02

Diagramas de información territorial - Estrato 01